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2012-2013学年度第一学期期末质量检测一年级数学试卷分析
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| 【字体：大 中 小】【2013-2-19】 【作者/来源 康本国】 【阅读：
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一、考试质量情况
参考人数 75人 平均分 83.8分
及格人数 69 及格率 92%
优秀人数 51 优秀率 68%
二、存在的问题
本次试卷知识覆盖面广，有部分学生学习习惯不好。如：
1、个别学生听读题习惯不好，在做题时顾此失彼；
2、部分学生在面对众多数学信息时，理不清头绪；
3、部分学生在做题时，粗心大意；
4、部分学生试卷整洁度不好，导致改卷老师看不清答案，不易给分。
三、答卷情况
本次试题量度适中，时间充足。学生答卷情况如下：
第一题，计算：完成情况很好，部分学生粗心导致错题；
第二题，填空：完成较好，部分学生在图形一题中，对上下左右模糊不清导致错题；
第三题，按要求做一做：完成较好，少数学生在第二小题中出错；
第四题，数一数：此题完成情况较差，对正方体和长方体的认识不足导致出错，此题十分较大；
第五题，知识应用：1、2两题完成较好，但在3题中出错较多，因图中说：又走了8只，这对学生有很大的迷惑性，学生习惯性的用减法计算，从而出错。
四、教师反思
（一）提高课堂教学质量
1、充分备课。在课前，多向老教师请教或和同年级教师共同探讨，研究出最佳的教学方案，准确把握教材。
2、激发学生兴趣。在课堂上，多创设一些生动的情境，用情境教学，充分发挥一年级学生的想象力，使课堂生动、有趣、直观、精彩。
3、重视知识的获得过程。使学生在实践中获得知识、形成能力。
只有这样，学生才能获得自己的知识，并能举一反三，活学活用。
（二）加强学生学习习惯的培养
从本次考试中体现了较多的学习习惯问题，说明在平时对学习习惯的培养不够，以后再教学中要多多培养学生的学习习惯，如：认真读题的习惯、仔细审题的习惯、独立思考的习惯、检查试卷的习惯等等。
（三）关注学生中的弱势群体
因现在农村学校留守儿童的增多，如何做好后进生的补差工作是教师亟待解决的问题，我认为要做好以下几个问题：坚持补心与补差相结合，多与学生沟通消除心理障碍；帮助他们形成良好的学习习惯；从基础知识抓起；根据学生的个别差异，进行分层教学。
裕安区独山镇中心小学一（2）班：康贤川
2013年元月31日
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