一、考试情况分析
本班共75人，及格70人，及格率93%，其中满分11人，优秀人数59人，优秀率78.7%，平均分为88.83，成绩尚可，但仍有不足。
二、试卷分析
本次试卷依据一年级语文教学目标，对学生进行学业知识等多方面的考查，内容涵盖了拼音、字、词、句等，符合一年级学生的年龄特点和知识结构特点。
本试卷满分100分，共设五大题。第一大题考查学生的书写能力；第二大题注重学生的看图识字能力；第三大题是拼音与字词的结合，注意对学生看拼音识字能力的考查；第四大题是课文中的短语；第五大题共三小题，第一题同音字，第二小题依据课文填空，第三小题看图完成短句。从整体上看，试卷密切联系教材，关注学生实际，题量不大，比较简单。
三、答题情况分析
1.第一大题：大多数学生都能做到规范书写，也有少数学生不注意字的间架结构，笔画不到位，造成失分。
2.第二大题：要求学生能仔细观察，看图写字，因平时课本上多有练习，完成效果不错。
3.第三大题：汉语拼音能力与识字结合，大多数掌握较好，出现问题的主要是：“花草”误拼为“花丛”，写字的“字”与日子一长的“子”区分不开，问题最大的是渔船的“渔”写为“鱼”，这主要是知识掌握不牢造成的。
4.第四大题：出自课文的短语，只要对课文熟悉，问题不大。但在丰满的牡丹中的“丰”易写为“风”。
5.第五大题：第一题同音字是失分最多的一题，一方面是同音字本身不易区分，另一方面平时同类练习较少。尤以“音乐厅，听音乐”最为突出。第二题均是课文中的原句加以改编删减的，平时基础扎实的都完成的不错。第三小题看图完成短句既考查了学生的观察能力，又要求学生有很好的综合运用能力。题中的“升”、“生”失分较多，要加以区分。
四、改进措施
1、规范书写。从卷面上看，学生书写不规范，部分学生的字迹模糊不清，书写不工整。今后要更加重视学生书写规范、工整、卷面整洁。
2、注重良好习惯的培养。 从卷面上，学生的审题不够认真，粗心马虎等是导致失分的一个重要原因。应当重视学习习惯的培养，仔细审题、仔细答题、仔细检查。养成良好的学习习惯，是学生的一个基本的素质，它将使学生受益终生。
3、加强易错易混淆概念的辨析。从卷面上看，不论是在汉语拼音还是在识字、课文，都不同程度地出现学生对某些字词产生混淆。在平常教学中，我们要加强对比练习，让学生在对比中自己辨析、掌握。
4、重视词语的积累，提高写话能力。引导学生把语文学习的视眼由教科书拓展到生活的各个方面。特别是把学生的兴趣引导到课外阅读上来，拓展阅读的面，增大阅读量，让学生进行字、词等知识的积累，从而提高说话、写话的能力。
独山镇中心小学一（2）班 李岚
2013年1月31日
