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2009-2010学年度第一学期期末质量检测六年级数学试卷分析
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【字体:大 中 小】【2010-3-12】 【作者/来源 康本国】 【阅读:
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一、卷面印象 测试卷以课程标准为依据,紧扣新课程理念,从概念、计算、应用、操作等方面考查了学生的双基、思维、问题解决的能力,全面考查了学生的综合学习能力。试题做到了不偏、不难、不怪,密切联系学生生活实际,增加灵活性,考出了学生的真实成绩和水平。 二、考试结果情况 本班有54名学生参加了考试,其中42人在80分以上,优生率达78%,有2人不及格。 三、试卷分析结果 本次试卷分为填空题、选择题、计算题、操作题、解决问题五个部分,通过分析,试卷具有以下几个特点: 1、在考核学生的基础知识、基本技能的同时,注重了对学生综合能力的考查,充分体现了素质教育的目的。 2、注重对学生双向思维的考核,有利于学生思维的灵活性和创造性的发展。 3、注意了系统分析问题和解决实际问题的能力的考查,使学生充分体会到学以致用的重要性。 四、学生卷面分析 (一)填空题 本题大部分学生答得很好,出现错误最多的是第(6)小题,出错的主要原因是学生不会转化成比的形式解决问题。 (二)选择题 这道题的正确率高,个别学生因为没有审好题出现错误。 (三)计算 直接写得数,个别同学有错,主要原因是急于求成造成错误。 本题中大部分题正确率高,少数学生计算错误,主要原因:一是计算错误,二是忽略了题目要求,应按正常顺序计算的,还应进行简算。 (四)操作题 这三题答的较理想,学生能准确画图。 (五)解决问题 本组题目能充分考查出学生的分析、判断、综合、推理能力,其中1、3、5题答得较好。 2题算理虽不复杂,但条件出现形式灵活,学生出现缺乏联系实际解决问题的能力,学生思维能力层次差。 4题知识点不难理解,但学生不能准确地看图表示数量关系。 通过试卷分析,我看到了自己教学工作中的成功与不足,弄清了今后改进与提高的方向。
独山镇中心小学 陈忠菊 2010年2月28日
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